Docente de Inicio Área Análisis Químico, Físico y Sensorial de Lácteos - Paysandú, Uruguay - UTEC

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    UTEC Paysandú, Uruguay

    Encontrado en: Talent UY S2 - hace 1 semana

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  • Docente de Inicio Área Análisis Químico, Físico y Sensorial de Lácteos

    • LCTL 2/

    Docente de Inicio Área Análisis Químico, Físico y Sensorial de Lácteos

    //4 al //4

    UNIDADES CURRICULARES:

    ANÁLISIS DE PRODUCTOS LÁCTEOS
    NUTRICIÓN Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
    QUÍMICA ANALÍTICA

    DESCRIPCIÓN DEL ÁREA

    El área de Análisis Químico, Físico y Sensorial de Lácteos es una rama de las ciencias analíticas que constituye un pilar importante en la formación de los estudiantes de la Licenciatura ya que aporta conocimientos y herramientas fundamentales para su desarrollo profesional. Se centra en el análisis de propiedades físicas, químicas y sensoriales de alimentos lácteos, constituyendo una etapa fundamental tanto en el control, el desarrollo y formulación de los mismos. Involucra además aspectos vinculados a la nutrición y los productos lácteos. Las unidades curriculares afines son impartidas en todo el trayecto académico de la carrera e incluyen: Química General; Química Analítica; Análisis de Productos Lácteos; Nutrición y Diseño de Productos Lácteos.

    DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADADES CURRICULARES

    ANÁLISIS DE PRODUCTOS LÁCTEOS: Esta Unidad curricular tiene como objetivo que el estudiante comprenda el fundamento de los métodos analíticos y desarrolle las capacidades para seleccionar las técnicas más adecuadas en función del objetivo del análisis alimentario con énfasis en matrices lácteas.

    NUTRICIÓN Y DESARROLLO DE PRODUCTOS: La unidad curricular propone estudiar el proceso de desarrollo de nuevos productos, incluyendo la evaluación de conceptos, el desarrollo de prototipos y la selección de formulaciones a través de las metodologías de diseño experimental y de evaluación sensorial más novedosas.

    QUÍMICA ANALÍTICA : la presente unidad curricular está enfocada a proporcionar los conceptos físico-químicos principales en los que se basan las técnicas analíticas clásicas e instrumentales. Se adquieren habilidades y criterios necesarios para afrontar la resolución de un problema analítico en sus diferentes etapas, así como también las aptitudes básicas en el desempeño dentro de un laboratorio.


    PROPÓSITO DEL LLAMADO

    Contratación de un Docente de Inicio que colabore en la impartición de asignaturas, el desarrollo de talleres, la actividad en laboratorios y/o las prácticas en campo del área descripta.

    El o la postulante deberá enviar sus antecedentes acompañado de una propuesta resumida de cómo abordaría la actividad docente para esta área (no más de una carilla). El objetivo con la propuesta de abordaje académico es presentar brevemente un documento, en el cual se describa cómo se realizará las tareas de docencia vinculadas al rol. Esto puede incluir, metodologías de aprendizaje a aplicar, evaluación, forma de transmisión del conocimiento al estudiantado, actividades extracurriculares, etc.

    FUNCIONES Y TAREAS

  • Colaborar con el docente encargado de curso en las actividades de planificación académica y la revisión continua de sus contenidos, de acuerdo con las orientaciones impartidas por la Coordinación de la Carrera.
  • Participar en actividades de perfeccionamiento docente, tanto específicas como generales, que la Institución considere pertinentes, asociadas al cumplimiento de sus funciones docentes.
  • Asistir al encargado del curso en la sistematización de la experiencia docente respecto de las buenas prácticas y lecciones aprendidas que surjan de la misma.
  • Colaborar con el Docente Encargado del Curso en la vinculación con actores claves del medio, tanto del sector productivo, académico y social, para potenciar la integración de la Carrera.

    • Asimismo, el docente deberá desempeñar todas aquellas actividades que surjan en oportunidad del desarrollo y proyección de la carrera, de acuerdo a los objetivos estratégicos definidos a nivel institucional.

    FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Estudiantes universitarios avanzados o egresados de educación terciaria en Licenciatura en Ciencia y Tecnología de Lácteos, en Análisis Alimentario, Ingeniería Alimentaria, Ingeniería Química, Ingeniería Agrónoma, Veterinaria o equivalentes.
  • Se valorará formación específica adicional en las temáticas vinculadas al área.
  • Se valorará poseer experiencia profesional en tareas de análisis químico, instrumental y sensorial vinculadas a productos lácteos.

    • Para que sea efectiva la postulación deberá estar acompañada con escolaridad y/o título y demás constancias que acrediten la formación.


    RESIDENCIA

  • Residencia en la ciudad de La Paz Colonia Piamontesa o en localidades cercanas.
  • Inglés: nivel intermedio y técnico.
  • Informática: a nivel operador de PC.
  • Plataformas educativas: usuario docente.
  • Manejo de softwares de estadística

    • GENÉRICAS REQUERIDAS

  • Flexibilidad y adaptación al cambio
  • Trabajo en equipo y colaboración
  • Retroalimentación iterativa
  • Innovación y mejora continua
  • Excelencia técnica y sustentabilidad
  • Ejecución estratégica
  • Construcción de valor compartido

    • DEPENDENCIA TÉCNICA

  • Dependerá directamente del Responsable de la Unidad Tecnológica.
  • En lo administrativo dependerá del Director del ITR Suroeste.
  • Residencia de La Paz Colonia Piamontesa o en localidades cercanas.
  • horas semanales.
  • Remuneración: $ . de sueldo básico nominal (el que será ajustado según valores vigentes al momento del ingreso) y podrá tener complementos de acuerdo a la normativa vigente de UTEC.
  • Contrato anual con posibilidad de renovación en función del cumplimiento de los objetivos del puesto.
  • Disponibilidad para movilizarse en el territorio nacional.

    • ETAPA 1 - Estudio de Méritos (minino puntos y máximo de puntos)

  • Se analizarán y calificarán la formación académica, conocimientos, la residencia y experiencia requeridos.

    • ETAPA 2 - Evaluación Técnica (minino puntos y máximo de puntos)

  • Entrevista para evaluar:
  • Motivación de la postulación, conocimiento de la institución, temas generales vinculados al área del llamado (métodos pedagógicos, herramientas de apoyo a la docencia que utiliza, entre otros).
  • Defensa de la propuesta.

    • ETAPA 3 - Evaluación Psicolaboral (mínimo 9 puntos y máximo puntos)

  • Evaluación psicolaboral y entrevista con psicólogo.

    • DISPOSICIONES VARIAS

  • Para aprobar el concurso e integrar el orden de prelación, el o la candidata necesitará alcanzar al menos puntos como resultado de todas las etapas del llamado
  • Los aspirantes que no alcancen el puntaje mínimo en cualquiera de las tres etapas previstas por el presente llamado quedarán eliminados del mismo.
  • La persona seleccionada deberá presentar, previo al ingreso, el certificado de no inscripción en el Registro Nacional de Violadores y Abusadores Sexuales.
  • Los postulantes deberán tener disponibilidad para cumplir el horario requerido por la Carrera.
  • Los órdenes de prelación podrán ser utilizados para la cobertura de otras funciones, siempre que el perfil del aspirante coincida con las necesidades de servicios definidas en el llamado.
  • Por el hecho de presentar la postulación de ingreso, el o la interesada otorga su conformidad a las reglas que rigen todo el proceso de funcionamiento.
  • La presentación de la respectiva postulación no otorga al postulante derecho a ser contratado/a.
  • En el caso de que él o la aspirante sea finalmente seleccionado/a, se regirá por la reglamentación que corresponda, tanto en lo relativo a sus tareas, dedicación, responsabilidades y derechos.
  • En caso de ser ciudadano extranjero, la realización de los trámites requeridos por el Estado uruguayo será responsabilidad del candidato.
  • Quien ingrese al cargo y sea extranjero, deberá presentar los títulos que acrediten su formación legalizados o apostillados en Uruguay.