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Cordon
Iliana Machado

Iliana Machado

Licenciada en Psicología

Sanidad

Cordon, Municipio B

Social

Redes sociales

Acerca de Iliana Machado:

Liencenciada en Psicología con experiencia en atención psicológica a niños, adolescentes y adultos.

Experiencia

Experiencia profesional

  • Clínica Empatheia - Mayo 2023 a la fecha. 
    Atención psicológica a niños, adolescentes y adultos Psicodiagnósticos
  • Práctica Intervención Psicoanalítica en Primera Infancia. -  Facultad de Psicología UDELAR, 2020          Atención psicológica mediante videollamadas debido a contexto de pandemia con supervisión
  • Práctica Talleres de Música para niños con TEA - Instituto Psicopedagógico del Uruguay IPPU Agosto - Octubre 2018.                                       Coordinación de talleres para niños y adolescentes mediante la improvisación musical con el objetivo de potenciar el desarrollo de las capacidades para la interacción social.
  • Proyecto de Investigación "Personas Mayores, soledad y cuidado" - Facultad de Psicología, UDELAR 2018     Realización de encuestas y entrevistas Desgrabación de entrevistas Análisis y decodificación de datos

Cursos

  • Indicadores de Riesgo para el Desarrollo Infantil (IRDI) Proyecto de Investigación UDELAR - Cursando actualmente 
  • Introducción a la intervención temprana para niños con autismo basada en modelos conductuales, naturalistas y del desarrollo Universidad Católica del Uruguay - 2022 
  • Estrategias y recursos para la Comunicación Aumentativa y Alternativa en la Educación UDELAR - 2022 
  • Adolescentes y entornos digitales Programa ProFuturo - 2022 
  • Pistas para abordar las dificultades de Aprendizaje - Programa ProFuturo - 2022 
  • Rol del Psicólogo en Instituciones Educativas Centro de Diagnóstico e Intervención en Psicología y Psicopedagogía - 2021 
  • Asistente en Educación Inicial - Infocal - 2020 
  • Lenguaje Musical Escuela Departamental de Música 2014-2019

Educación

Título de Grado: Licenciada en Psicología - UDELAR 2015 - 2021

Mi trabajo final de grado trató sobre la Regulación Afectiva en niños con TEA desde el paradigma de la intersubjetividad, tendiendo puentes entre la cognición y los afectos, y la importancia de los vínculos parentales en el desarrollo evolutivo. A su vez, como la música puede ser una herramienta terapéutica en el trabajo clínico con niños para fomentar las relaciones intersubjetivas.

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